专业模仿笔迹签名

这些变量分为“状态、统一、时间、空间”四类，定义如表 2-2，按照重要性递减排列：

表 2-2 十个笔迹变量的分类和定义：

图 2-4通过一份具体的案例（华文行楷的汉字“明”），演示了各变量和特征值的观察位置（箭头标注）。每个变量有一个或两个特征值，变量和特征值间用“：”分割。

图 2-4 各个变量的观察位置与特征值示例

所有变量都是由“笔迹线条的压力和速度”组成。人们平时可能不熟悉观察笔迹的压力和速度，为了获得更直观的印象，我们用手写板采集笔迹数据，画出了汉字“中”的压力（图 2-5）和速度（图 2-6）三维柱形图。其中柱越高，表示压力或速度值越大。图中“上”表示汉字“中”的顶部方向。这两幅图将压力和速度的变化精细地呈现出来。例如，笔画竖“|”，压力的变化是“起笔重，然后减轻，逐渐增压，最后收笔回钩减压”，速度的变化是“先增速到最大值，再减速”。图 6-4（第 227 页）画出了汉字“中”的字形图，详情参考第 6 章。

图 2-5 汉字“中”的压力三维柱形图，从四个视角观察

图 2-6 汉字“中”的速度三维柱形图，从四个视角观察

关于变量的几点说明：
第一，本书的“变量系统”与其他笔迹学方法不同。以上 10 个变量是笔迹触觉理论采用的“变量系统”，与其他笔迹学方法中的“特征系统”不能混用。也就是说，如果没有经过研究论证，不能将其他笔迹特征（如结体、字阵、章法类特征）和结论直接放在本书的理论框架下使用。其原因是，变量间应互相独立（详见第 2.1.4节）。请有笔迹学经验的读者务必留意这一点，旧知识与新知识相似却不相同，容易互相干扰，造成学习的负迁移。

第二，运用整体思维。有的读者习惯每读完一节，就去找实际笔迹案例，检验“变量特征值—个性特征”的对应关系。这种学习与实践相结合的态度是正确的。可是，笔迹触觉理论强调“整体思维”，分析任何一份笔迹，都要全面地考虑所有的变量，不能根据个别变量就得出整体性的结论（详见第 3.3 节）。因此，请读者先读完整本书，并对第 8 章的笔迹案例有足够的练习后，再分析整体个性特征。当然，有一些变量与单项个性特征的关系比较简单直接，将在第 5.2 节介绍。
第三，笔迹分析的对象是“线条”，而不是“笔画”。在本书中，它们的定义分别是：
【线条：从笔尖落在纸面上开始，到笔尖离开纸面结束的一段连续的轨迹。】
【笔画：组成汉字且不间断的各种形状的点和线，如横（—）、竖（丨）等。笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。】
线条与笔画的区别在于：由于连笔书写，一个线条可能包含 1 或多个笔画。如图 2-7 的汉字“王”，左侧是规范写法（楷体），包含 4 个线条，4 个
笔画。右侧是连笔写法（华文细行楷体），只包含 1 个线条。
第四，术语和普通语言的区别。在本书中，“线条、笔画”等元素，及“平均压力、过渡、稳定”等变量，以及后文的“刚性、连贯、均匀一致”等特征值，都被定义为“术语”，指向特定的含义。这些规范性的术语是笔迹触觉理论研究者的共识，是学术交流的基础。本书中的术语定义与其他笔迹学书籍可能不同，请读者注意区别，避免混淆。如果两个研究者在交流时没有术语共识，会降低沟通的效率，甚至各说各话，发生误会。第4.3.3 节会讨论如何将人格词汇定量地定义为术语。
第五，速记口诀。为了便于记忆，取每个变量名称的谐音，组成一个口诀“压力速度，温度转变，违反凉外”，对应于“（平均）压力，（平均）速度，稳（定），（过）渡，转（折），（阶段）变（化），（头）尾，反（差），量（比），（内）外”。